面对新的社会历史发展阶段,应如何全面理解教育哲学的价值?
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怎样正确理解和实施我国现阶段的教育目的?
如何理解全面发展的教育方针,实际工作中有哪些偏差?
如何理解教育的阶段性与等级性?
如何理解学前儿童家庭教育的目的?
试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。
我国教育的基本点是什么?如何理解?
联系实际,谈谈怎样认识并实现我国全面发展的教育目的。
我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。
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