A桑代克
B苛勒
C布鲁纳
D托尔曼
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
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认知结构迁移理论的提出者是（）。
认知资源理论的提出者是（）
道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。
“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（ ）最早提出来的。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
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