A启发性原则
B直观性原则
C巩固性原则
D循序渐进原则
教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()
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学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为()
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在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法,要根据学生年龄阶段的认知水平和()。
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如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异?
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根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的()。
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教学中学生的智力活动,主要指为认知事物、掌握知识而进行的()等心理因素的活动。
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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是( )。
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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。
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学生的认知能力发展具有顺序性,与之相对应的教学原则是()
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