.陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为（），堪称师德楷模，而且他对教师的（）和（）也很有研究。

在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。

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我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）

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称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

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教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）

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陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。

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陶行知先生“捧着一颗心来，不带个根草去”的教育信条充分体现了教师（）

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如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。

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以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

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陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？

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