单选题
A直观性原则
B启发性原则
C系统性原则
D量力性原则
正确答案
答案解析
陶行知先生提出的“接知如接枝”的意思是说，“我们必须用从自己的经验里发出来的知识做根，然后别人相类的经验才能接得上去。倘使自己对于某事毫无经验，我们决不能了解或运用别人关于此事之经验。”可见，学生个人的直接经验在其间接经验的学习中具有不可替代的特殊价值。只有在一定的感性认识基础上，经过独立思考，把间接经验和直接经验结合起来，相互印证，才能达到对知识的真正理解和融会贯通。这体现了教学的直观性原则。所以本题选A。
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陶行知先生“捧着一颗心来，不带个根草去”的教育信条充分体现了教师（）
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称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）
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我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）
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陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。
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如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。
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陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即（）。
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.陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为（），堪称师德楷模，而且他对教师的（）和（）也很有研究。
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在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。
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陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
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