A系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
B对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导
C明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
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教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()
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教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。
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从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()
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伦理学作为一门独立的学科,是由亚里士多德在公元前三世纪创立的,亚里士多德创造了“伦理学”这一名词来表述他关于人生完美和幸福的学问。
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作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()
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作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()
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在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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教师伦理学的使命包括()
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