道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。（）

幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。

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在评价和衡量幼儿是否健康时，只需要考虑幼儿是否符合幼儿健康的主要标志。

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成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现可以为哪几种类型？

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（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

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发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

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提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。

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（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

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在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

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幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

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