一般来说，理论的概括能力越强，所能解释的现象越少（）。

（）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。

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儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）

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玻璃吸收热量的能力越低，反射热量的能力越强.

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雄性动物的射精量越多，睾丸生产精子的能力越强。（）

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包气带的（）愈强，对污水的净化能力也就越强。

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物体的质量越大其保持原有运动状态的能力越强。

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维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）

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凉水塔淋水装置的散热能力越强，凉水塔的体积可以设计得越（）。

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按照经典理论，超声波检测方法所能检测的最小缺陷尺寸大约是（）。

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