单选题
A洛克
B斯宾塞
C赫尔巴特
D杜威
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略
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把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）
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把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
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把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
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把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）
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把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》
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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
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整个基础教育课程改革的组织与推进体现了（）、（）、科学的工作思路。
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德国教育家（）首次提出把教育理论的研究建立在科学基础上，而这个科学基础就是（）。
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《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、（）作为衡量教育质量的根本标准。
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