课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。

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查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。

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分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

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在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。

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课程编制过程模式是以（）和（）为其方法论基础的。

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课程编制的目标模式的创始人是（）。

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课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？

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提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。

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简述课程编制目标模式的基本特点。

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