原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）

原有观念与新观念之间的（），是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广、抽象概括程度更高的原有观念。

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原有观念必须与新观念间存在某种联系。它才能对新观念起吸收、固定作用。指的是哪一个认知结构变量？（）

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（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。

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内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

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内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

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（）是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

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（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。

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秘书人员要树立的观念有（）；创新观念；系统观念.

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从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。

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