A对教育的热爱
B对受教育者的热爱
C对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D对专业知识与专业能力结构的不断更新
E自己的教学实践经验积累和实践反思
教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来()。
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教师的教育智慧和()素养决定着教学效率反思的丰富性。
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学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度。
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新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
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新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的()。
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教师的专业知识:教师专业化的教学()是实现教学优质的关键。
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教师教学是一项系统工程,需要教师队伍的()
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教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。
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中小学教师的专业知识:基于分科教学的考虑,要求教师具备()
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