简答题

试论非学校中心时代的传递结构与教育权威的关系。

正确答案

这两个时代的两个最显著变化:一是家庭传递能力上升,不少家长的教育能力比教师更高,对学校教育的感情发生变化(由顶礼膜拜到参与、评价、批评、替代);二是电视网络传递给学校带来真正的挑战。
大众传媒对教育的挑战,并使之发生动摇始于上世纪50年代末60年代初,我国发生于上世纪80年代末90年代初。由于以电视为代表的大众传媒在信息传递上的优势,学校教育的中心地位已经一去不复返了。
学校中传递的信息其领域往往是狭窄的(语言的),主题往往是恒常的(教科书),形式往往是单调的,传递者往往是固定的,其权限几无选择余地;而大众传媒传递的信息往往是感受的,宽泛的,多变的,兼容的,现实的,大众传媒凭借自身的魅力走进了学生的世界。
总体来讲,在传递能力方面,学校已受到其他传递主体日益强劲的挑战,教育权威也受到了一定的威胁。

答案解析

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