美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（）纲领。

克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）

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教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

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布什总统《美国2000：教育战略》提出的教育改革主要内容有（）。

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1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。

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（）布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。

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（）布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。

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第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。

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美国著名教育家戴尔（E.Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。

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1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。

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