杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。

杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。

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简述杜威的思维五步法的五个步骤。

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简述杜威思维五阶段及教学五过程。

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（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

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“传统教学论”以杜威教学论为代表。

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简述杜威的教学阶段论的内容。

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杜威教学理论的核心内容是（）。

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杜威教学论的内涵是什么？

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杜威教学理论核心的理论基础是（）

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