大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。

在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多（），适当增加简单的（），中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。

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在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）

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教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。

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大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。

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大班幼儿角色游戏的评价要注意（）。

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大班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

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不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。（）

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下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是（）。

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大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么？

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