数学教材、教学应该体现数学的（），加强知识的内在联系。

数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。

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教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）

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自学辅导教学法的操作程序有五步，即启、读、练、知、结，（）是数学过程的核心和关键，（）概括全貌，使知识系统化。

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加强（）教学和提高学生的（）能力是国际数学教育改革重要方向之一。

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“数学游戏教学的基本方法”中，体现“做中学”特质的方法是（）

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循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）

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数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.

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启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

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教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答，体现了数学游戏教学的基本原则是（）

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