课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
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布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）。
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以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
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掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
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合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
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课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
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在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
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启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。
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