发展往往对个体行为的（）方面产生影响。

“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。

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儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。

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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。

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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。

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现代教育学将影响个体发展因素归结为（）三个方面。

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课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。

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对年轻一代教育影响，全面地看，是由（）、（）、（）三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。

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简述环境对个体发展的影响。

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矫正教育对个体发展的影响主要表现在（）。

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