儿童一出生就处于一定的社会实现中，并开始了从一个自然人向一个社会人转变的过程。

儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（）就开始了

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学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。

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由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。

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由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。

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感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）

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幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。

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皮亚杰认为，若儿童在游戏中总是自己玩自己的，按照自己的想像去执行规则的话，儿童就处于（）阶段

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教育作为一种社会现象，一开始就和（）的生产过程联系在一起。

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在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始注意观察大人的行为。

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