儿童文学普遍存在的、基本的美学品行是（）。
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纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。
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儿童发展学家普遍认为，（ ）标志着婴儿期的结束。
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有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成（ ）、（ ）和道德行为。
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儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。
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“（）”的观念根深蒂固，古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。
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对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。
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简述洛克的儿童道德教育思想。
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幼儿园课程是适龄儿童必须学习和完成的任务，具有强制性和普遍性。
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