A“外化——内化”双向构建
B“同化——顺应”双向构建
C“闭合性动作——开放性动作”双向构建
D“内化——外化”双向构建
依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()
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按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
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加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()。
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动作技能学习
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按照加捏的学习结果分类的观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()。
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幼儿学习的种类很多,按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和()
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教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习,这体现了教师的角色为()
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教师只是尽可能地用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习.这种职业角色属于()
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教师用最好的技能和技巧促进学生学习,这体现了教帅在教学中的角色为()
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