A无论测验结果如何,都应直接坦率的告诉当事人
B使用当事人能理解的语言
C保证当事人知道这个测验测量或者预测什么
D使当事人知道他是和什么团体进行比较
教学测量和测验是对学习结果的客观描述,()是对客观结果的主观判断与解释。
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在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称作测验的()。
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采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等.这表明测验的( )较高。
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采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
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采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
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在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于()。
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在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。
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在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()
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