教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

测量与测验所得到的结果，只有通过（）才能判断这种客观描述的实际意义。

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测量与测验所得到的结果，只有通过（）才能判断这种客观描述的实际意义。

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（　）是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。

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（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。

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细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

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测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。

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评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（　）。

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