A对
B错
按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
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按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
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在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
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配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
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诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
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诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
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在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,属于诊断性评价的评价范围。
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在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,属于诊断性评价的评价范围。
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按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有()。
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