选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。

选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（）

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不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。

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按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。

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从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

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课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

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（）是指衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是计算学生学习进程或学习份量的一种方法、手段或尺度。学分制的特点有： 允许学生选修课程，以求在专业的不同主攻方向上得到发展；有利于充分调动教师的积极性，开出选修课，较快反映新的研究成果；跨系、跨专业选修课程有利于学生个性的充分发展，并有利于学科间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。学分制与学年制相比最大的优点是（）强。

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根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。

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高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。

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必修课程和选修课程的关系是什么？

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