学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。

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学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

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在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

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制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、儿童发展的需要和（）。

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制定学前儿童科学教育目标的学科依据是

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学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

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学前儿童家庭教育原则制定的根据有（）

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结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。

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学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？

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