十八世纪德国初等学校的主要形式是（）学校。
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80年代，德国对初等和中等教育改革的主要措施是（）
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中央教育人民委员部下设的初等教育和高等教育局协同管理（）
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美国宪法修正案第l0条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（）
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美国19世纪的公立教育运动对美国初等教育的促进表现在以下哪些方面（）
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教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是（）
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德国近代高等教育及管理
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德国现代教育管理制度确立的标志是（）
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德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。
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