评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划，是评价的工作关键性指南，也是整个评价中技术性最强的一环。

教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。

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把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。

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教育活动或某项工作开始前，某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为（）。

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案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。

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案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。

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“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。

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将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为（）。

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简述幼儿园工作评价的问题与对策。

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（）也叫学校的公众形象，是指社会公众对学校的总体认识和评价。

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