一般来说，操作技能的形成过程可以分成操作（）。
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简述操作技能有哪几个阶段。
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某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）
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根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。
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根据概念形成的途径，可以把概念分为（）
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
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能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。
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智力技能形成的阶段分为（）
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。
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