跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。

柏拉图认为教育的目的在于培养（）。

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教育过程中强调（）的培养有助于促进学生创造力的发展。

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学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

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大学生军训它是我们国家培养人才素质的一个（）的措施，具有大学里面其他学科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。

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应试教育在某一方面培养出的是有教育没教养，有知识没文化。

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学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。

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中等医学教育的目标是培养中级医疗人员，这类医务人员的主要工作是疑难疾病的诊治。

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抽样的基本作用在于向人们提供一种实现（）这一目标的手段。

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根据对人才目标培养的不同，美国的高等学校基本类型可分为哪三类（）。

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