职业倦怠中的消极态度和行为主要针对的是（）。

职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得：知识、技能、职业态度和行为能力。

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据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（）

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创业意识是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，它规范着人们选择职业的方向和目标，规定着人们在创业实践活动中的态度行为及其方向和强度，具有突出的选择性和能动性。

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实践能力的评价与评估主要考核学生在职业技能与职业能力方面的掌握程度和在实践中的工作态度，并适当考核他们在实践活动中所应掌握的基本知识。

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敬业是对职业责任和职业荣誉等有了深刻理解后所表现出来的行为态度。

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教师职业倦怠症状表现为生理表现症状、情绪体验症状、人际行为症状﹑（）。

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行为示范法是针对态度类的培训方法（）

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职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（）。

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教师职业倦怠有哪些主要特征？

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