教师职业倦怠症状表现为生理表现症状、情绪体验症状、人际行为症状﹑（）。

教师职业倦怠的危害表现为（）

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据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（）

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教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？

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按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。

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按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点，教师的不良情绪是由（）引起的。

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由社会心理刺激引起的大脑功能性紊乱，伴随着消极的情绪体验和精神过度紧张而出现的一种障碍是大学生心理障碍（）症状的表现。

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情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。

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情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。

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教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

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