同一个研究课题，选取不同文化背景儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是（）.

儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段，在不同的文化背景下是（）

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（）是研究不同的文化背景对人的心理活动特点的影响的方法。

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将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）

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同一种面部表情会被不同文化背景下的人们共同承认和使用，用以表达相同的情绪体验，这说明面部表情具有（）

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不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个（）的问题。

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不同遗传背景的实验动物对同一实验处理的反应性可能是不同的。为了保证实验研究结果的相对均一性和可比性，必须限定动物的（）。

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有人在研究儿童计算能力时，先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较，然后集体跟踪考查十几年。这种研究方式是（）。

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（）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深入的研究。

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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。

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