A学习先进学前教育理论
B了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
C优化知识结构,提高文化素养
D具有终身学习与持续发展的意识和能力
幼儿在活动过程中表现出的()是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
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()作为教育的专业人员,无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。
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教师的职业道德规范是爱国守法,爱岗敬业;关爱学生,教书育人;为人师表,终身学习。
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教学是教师和学生协同发展的过程,学生从“学会”到“会学”,能够自尊自爱和自信自强;教师从“教人”到“终身学习”。这是()的教学原理。
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信息化社会是学习化的社会,是终身学习的社会。()信息化是信息化社会的主要标志和重要内容。
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在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()
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()把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来,以视频图像的形式作为网络课件的一部分,配合视频图像显示讲课内容,还原课堂环境,让学习者犹如在课堂气氛中学习。
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1996年雅克·德洛尔代表国际21世纪教育委员会,在向联合国教科文组织提供的一份著名的研究报告——《学习:内在的财富》中认为“学习与人的生命具有共同的外延”,并为此将“()、学会做事、学会共同生活和学会生存”作为终身教育、终身学习的四大支柱。
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终身学习的内涵有()
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