卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）历程。

关于儿童的天性和地位问题，不曾受卢梭思想影响的教育家是（）

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卢梭认为，在儿童期的教育中首先应该发展的是（）

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卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。

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卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是（）

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西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。

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在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。

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卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

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卢梭认为影响儿童的教育有（）方面。

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法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。

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