简述美国2061计划的含义和阶段成果。
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简要说明21世纪教育主旋律的内容。
简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。
简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则
简要说明英国政府提出的提高学生终身学习需要的六项基本技能的内容。
说明美国培养目标的变化。
20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。
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分析、论述英国、美国、日本德育政策的主要特点，对我们有何借鉴意义。
简述克林顿政府提出的美国基础教育的八项培养目标。
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