幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

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能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（　）。

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中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

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（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

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在一定程度上说，（　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

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（）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

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幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（）。

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帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的。

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婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。

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