德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。

斯多葛学派伦理思想的根本原则是（）

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以下哪一位德国伦理学家是《伦理学体系》的作者：（）

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德国唯心主义哲学家（）是动机论的典型代表。近代英国功利主义大师边沁和穆勒是效果论的典型代表。

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根据亚里士多德的观点，古代西方以“做”来培养习惯的教育模式被称为（）。

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古希腊哲学家亚里士多德是西方第一个提出对教师的道德要求的人。

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教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的（）

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关于“热爱教育，忠诚教育”下列说法正确的是（）

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道德教育促使教育价值得以实现。

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道德教育在教育活动中的价值（）。

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