张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（）。

认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

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“发展出与原有的认知心理学完全不同的取向，强调意义、建构和活动等”的心理学取向是（）

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斜坡从形成开始，（）便不断发展变化，首先变形，逐渐发展为破坏。

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注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。

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美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。

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认知疗法主要基于下列哪个认知心理学取向？（）

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下列哪个认知心理学取向认为，“认知行为是以“感知-行动”的反应模式为基础的”？（）

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认知心理学的最后发展为三足鼎立是哪三足？

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在认知科学领域，符号主义与连接主义并举，都是理解认知与心智的重要方法取向。

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