备课是教师的课前准备。备课内容包括（　）

阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所中学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 问题：根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。

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教师备课有什么意义？备课的内容及要求是什么？

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教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。

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下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）

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集体备课的有效保证是教师素质。（　）

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教科书是教师备课的指导文件。

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教师备课和上课的主要依据是（　）。

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美术教师备课的最后一个环节是（）。

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教师备课的指导性文件是（）。

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