集体备课的有效保证是教师素质。（　）

备课是教师的课前准备。备课内容包括（　）

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培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。

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教科书是教师备课的指导文件。

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教师备课和上课的主要依据是（　）。

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美术教师备课的最后一个环节是（）。

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教师备课的指导性文件是（）。

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教师备课的指导性文件是（　）

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教案是教师备课形成的成果。（　）

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教学大纲是教师备课和上课的主要依据。

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