操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。

概念性定义是参照（）的标准来界定研究变量或重要名词的意义。

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教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。

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实验研究方法是指从问题出发，在相关的（）上或前提假设下进行有计划的验证，从而得出一定的科学结论的方法。

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学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

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标准参照评价是一种什么评价（）。

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其内涵需要明确的概念，是定义的（）

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将“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是概念性定义。

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在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近（）

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常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（）。

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