A格拉泽(RobertGlaser)
B斯科里文
C加涅
D米勒
20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()
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特殊教育就是要针对教育对象的个别差异开展教学。
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对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()
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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象,是研究一切教育领域中的心理现象。
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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象,是研究一切教育领域中的心理现象。
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为什么说学教教育对人的心理发展起着主导作用?
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随着社会发展、科技进步,幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具,以激发幼儿活动兴趣。
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瑞士教学家()曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
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幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种因素。
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