教育研究是对教育问题的一种（）、（）、（）的探究活动。

课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

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认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（）

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概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式。

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概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式

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教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。

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从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。

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（）是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。

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在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。

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受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的，也是所有的宗教所持的教育起源观点是（）

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