认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（）

认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）

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认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）

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（）认为人的发展主要由环境、他人、学校教育与训练等外在的力量决定。

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认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）

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教育对人的身心发展的功能是教育的（）。

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幼儿教育对人的发展有哪些价值？

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（）认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。

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你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。

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作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。

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