根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即胆汁质、（）、粘液质、（）。

表现在心理活动的强度，灵活性与指向性等方式的一种稳定的心理特征是（）

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幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的（）。

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组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

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动作技能具有灵活性特征，灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的（）程度。

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能力是指一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的心理特征。

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作为人类的高级心理过程，思维具有与其它心理活动过程不同的特点：（）和（）。

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教育活动的组织形式应根据需要合理安排（）灵活应用。

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按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）

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人的各种心理活动，就其本质来说都是客观事物的不同反映形式。

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