按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）

按心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。

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幼儿园的教育内容相对可以划分为五个领域，各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。

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福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为（）、语言、（）、（）和艺术五大领域，这种课程设计属于（）或（）。

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我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容相对划分为健康、科学、（）、（）和艺术等五个领域，要求通过五大领域的教育活动对幼儿实施全面发展教育。

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实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。

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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

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幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。

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幼儿园教育内容可划分为哪几个领域？

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幼儿园的教育内容可以相对划分为（）、语言、（）、科学、（）等五个领域。

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