杜威1916年出版的（）一书，最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

1916年美国教育家杜威率先提出了培养（）的学说。

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隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

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1632年，（）一书的出版标志着系统化的教学论的确立。

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1885年，艾宾浩斯出版了（）一书，系统论述了遗忘曲线理论。

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1916年（）出版名著《民主主义与教育》，副标题为（），被誉为现代西方教育哲学的百科全书。

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1942年出版的《教育行政》一书的作者是（）。

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1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。

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1932年出版的《现代教育行政》一书的作者是（）。

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1931年出版的《教育与学校行政原理》一书是（）作品。

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