A终身性
B国际性
C公共性
D民主性
现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的()
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对人们的教育由于教育对象的年龄不同,分()、()、()、()等教育阶段。
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了解自己身体各种感官及功能,知道身体不舒服时要告诉成人,乐于接受疾病的治疗是哪个年龄阶段的教育目标()
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表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是()
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不同年龄阶段教育重点的变化。
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卢梭把人的成长分为---,提出了在不同年龄阶段的教育重点。()
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人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的(),对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
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提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是()
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幼儿园教育的()是在某一阶段要达到的教育目标。
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